Problema i proposta
Bona nit! Durant el desenvolupament inicial del pràcticum s’ha identificat una situació rellevant dins l’aula vinculada a la gestió dels temps d’atenció educativa. Concretament, en determinats moments, una part de l’alumnat requereix suport físic intensiu per a la mobilitat i les activitats de la vida diària, fet que concentra l’atenció dels professionals en aquests alumnes.
Aquesta situació genera espais en què altres alumnes amb major capacitat cognitiva disposen de menor supervisió directa, donant lloc a moments de treball poc estructurat o poc aprofitat des del punt de vista educatiu.
A partir d’aquesta observació, es planteja una proposta d’intervenció orientada a afavorir l’autonomia d’un alumne concret, amb l’objectiu que pugui realitzar activitats de manera més independent en aquests moments.
La intervenció es basa en:
- l’ús de suports visuals
- l’estructuració de les tasques
- l’adaptació del nivell de dificultat
- la reducció progressiva de l’ajuda
L’objectiu final és transformar aquests moments de menor supervisió en oportunitats d’aprenentatge significatives, ajustades a la realitat del context d’aula.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.