Génesis Nayely Mancebo Moreta – Pàgina 2

M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 3

Públic

Hola a tothom,

tot i que encara no he començat les pràctique formalment, he tingut l’oportunitat de fer una visita introductòria al centre, que m’ha permès tenir un primer contacte amb l’espai, l’equip professional i alguns dels alumnes.

La rebuda per part del centre ha estat molt positiva, amb una actitud oberta i facilitadora per part de la psicopedagoga del centre (la meva referent al llarg de les pràctiques) i la resta de professionals. Durant la visita, em van explicar el funcionament general del centre, l’organització dels grups i el tipus d’intervenció que es duen a terme, fet que m’ha ajudat a començar a situar-me en el context.

Una de les coses que més m’ha cridat l’atenció és la complexitat dels perfils de l’alumnat, especialment en aquells casos amb trastorns de l’espectre autista en graus elevats i amb dificultats importants en la comunicació i la regulació de la conducta. També m’ha semblat rellevant el nivell d’estructuració i adaptació dels espais i dels suports, així com la necessitat d’un acompanyament molt constant per part dels professionals (dos per aula).

Considero que aquesta primera presa de contacte m’ha servit per començar a comprendre millor la realitat del centre i per situar algunes de les línies d’intervenció que es treballaran durant les pràctiques.

Lliurament de l'activitat R2

Expectatives i passos previs a l’inici de pràctiques

Públic

Bona nit,

les meves pràctiques s’iniciaran el 13 d’abril a l’escola d’educació especial Joan Riu (Sant Gregori), un centre concertat que atén infants i adolescents d’entre 3 i 21 anys amb discapacitat intel·lectual associada a diferents trastorns. El centre treballa especialment el desenvolupament de la comunicació i el llenguatge, l’estimulació sensorial, l’autonomia personal i la inclusió social de l’alumnat.
Durant aquest temps previ he estat gestionant amb el centre aspectes organitzatius, com poden ser els horaris i les possibles tasques inicials, i també he tingut l’oportunitat de fer una primera visita, conèixer l’espai, alguns dels usuaris i l’equip de professionals amb qui treballaré.

Pel que fa a les meves expectatives, espero poder aprofundir en la comprensió de la intervenció psicopedagògica en un context d’educació especial, context innovador per mi, ja que no hi he treballat mai de manera directa, especialment en relació amb l’alumnat amb trastorns de l’espectre autista i necessitats comunicatives complexes. M’interessa especialment observar i aprendre estratègies vinculades a la regulació conductual i emocional, així com els sistemes de comunicació augmentativa i alternativa. El propi centre encamina les meves pràctiques al suport a una aula on trobem 2 alumnes amb un grau elevat de TEA amb els quals es treballa l’autonomia bàsica.

Alhora, també espero poder participar de manera progressiva en el dia a dia del centre, establir un bon vincle amb l’equip i els alumnes, i anar adquirint eines pràctiques que em permetin desenvolupar una intervenció ajustada a cada cas.